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日本語教師の魅力とは？

	日本語教師の魅力ってなんですか。

	まずはいろいろな国のいろいろなバックグラウンドを持つ人との出会いがあるということです。そして、日本語を教えることを通して、日本語や日本文化、あるいは教えている自分自身を見つめ直すことができます。これはとても新鮮な経験です。（回答者：専任講師　小山　紀子）

どこでどんな人に教えるの？

	日本語教師の働く場所がイメージできません。どんなところで教えているんですか。

	国内では、日本語学校や専門学校の日本語科、大学の留学生別科などがあります。そのほか、プライベートで教えている人や地域のボランティアで教えている人もいます。海外では、日本語学校や高校、大学などがあります。また、JICAなど、国際協力の一環として、世界各地へ派遣され、日本語を教えることもあります（回答者：高田馬場校学生課　安田真奈美

	日本語学校は英会話学校のようなものですか。

	日本語学校の中には、英会話学校のように、ビジネスや生活のための日本語を教える２、３人のグループレッスンやプライベートレッスンを行なう学校もあります。授業は英会話学校のように予約制だったり、毎週決まった曜日の決まった時間に行なわれたりします。しかし、国内の日本語学校の多くは、大学や専門学校への進学を目的とした学習者に対して、クラスレッスンを行なっています。1クラスの人数はおよそ１０～２０人です。この場合、授業は週5日、1日4時間行なわれ、初めて日本語を勉強した人が1年半から2年で大学受験レベルに達します。当校ではプライベートレッスンからクラスレッスンまで様々な授業が行なわれています。多種多様な学習者が学んでいます。養成講座では交流会やイベントなどを通してこのような学習者と接する機会が豊富にあります。（回答者：専任講師　田中　三奈子）

	どんな人に教えるんですか。

	日本語教師が日本語を教える人、つまり日本語を学びたいと思う人は、子供から大人まで様々です。外国人だけではありません。日本国籍であっても、海外生活が長かったりして日本語が話せないという人もいます。国内の場合、日本での進学を希望する留学生、日本で働くビジネスパーソンやその家族、日本企業に派遣された研修生、日本人と国際結婚した配偶者、ブラッシュアップのために短期来日した大学生、難民、中国帰国者など、その目的や背景はいろいろです。また最近は、日系人など日本の学校に通う子供を教える年少者教育も注目されています。皆さんも新聞やテレビでニュースを見たことがあるかもしれませんが、インドネシアなどから来た外国人看護士・介護福祉士に対する日本語研修もこれから重要になってくるでしょう。海外の場合、外国語授業として初・中等教育や高等教育機関で教えたり、民間の日本語学校で教えたりします。学習者の目的としては、日本人との交流、日本文化の理解、受験・資格取得・就職の準備のためなどがあります。また、JICA（http://www.jica.go.jp/）など、国際協力の一環として、現地で日本語を教えることもあります。具体的な学習者の数や出身などについては、国内については文化庁が、海外については国際交流基金が調査・発表していますので、以下のＨＰを参考にしてください。文化庁　http://www.bunka.go.jp/kokugo_nihongo/jittaichousa/h19/gaikoku_4.html 国際交流基金　http://www.jpf.go.jp/j/japanese/survey/result/dl/2006-1.pdf ちなみに、千駄ヶ谷の日本語クラスには、750人以上（20カ国）の学習者が在籍しています。日本語クラスの様子や、養成受講生との交流の様子については、当校ＨＰの「日本語を教える現場から」、「異文化交流」をご覧ください。交流授業や遠足など、交流を深め、知り合う機会がたくさんありますよ。詳しくはこちら　日本語を教える現場から　異文化交流（回答者：専任講師　吉川　正則）

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どんな働き方ができるの？

	普通の会社員のようにフルタイムで働くんですか。

	ボランティアではなく、給与をもらって働く場合、専任講師（常勤講師）と非常勤講師という２つの働き方があります。名前の通り、専任講師はフルタイム、非常勤講師はパートタイムということになります。それぞれの生活や事情に合わせて、働き方を選択できます。（回答者：専任講師　滝恵子）

	結婚後も仕事を持ちたいと思っています。日本語教師なら可能でしょうか。

	自分のライフスタイルに合わせて柔軟な働き方ができるのも、日本語教師という仕事の魅力のひとつです。例えば非常勤講師として働く場合、多くの日本語学校では学期ごとにどのぐらいの授業を担当するかの調整が可能なので、結婚後、出産・育児などで時間が取れない場合は担当する授業数を減らしたり休職したりできます。そして、また状況に合わせて授業数を増やしたり復職したりして、日本語教師を続けていくことが可能です。当校にもそんな講師が多く勤務しており、重要な戦力となっています。（回答者：専任講師　宮下晃子）

	今の仕事を一生続けるのは難しそうです。日本語教師はどうですか。

	どういった意味で一生続けるのが難しいと仰っているのか分かりませんが、例えば「やりがい」という点では、日本語教師は自信を持っておすすめできる仕事です。様々な文化や価値観をもった学習者と接することで常に新しい刺激が受けられ、自分も成長していくことができます。また、日本語教師ならその時々のライフスタイルに合わせて自分の仕事のスケジュールや量をコントロールしやすい側面もあるので、長く続けやすいと言えるでしょう。また別の側面から見ると、日本語教師はこれまでの経歴や職業がすべて生かせる仕事と言えます。実際、日本語教師の中には前職を持っている人が多いです。学習者の関心は文法などの知識に限らず、一般の日本社会の情報や日本人のコミュニケーションの取り方など幅広い分野に及ぶので、前職で得た知識や経験は日本語教師としても強みになるでしょう。（回答者：専任講師　新山忠和）

	日本語教師は何歳ぐらいまで続けられるものですか。

	日本語教師は生涯現役の仕事です。当校の卒業生には、70代で日本語教師を目指し、卒業後日本語教師として活躍している人もいます。（回答者：横浜校学生課　尾崎俊彦）

	日本語教師だけで生活していけますか。

	専任講師のほとんどは、日本語教師だけで生活しています。最近では、専任講師を募集する学校が増えていて、その中には未経験でも専任講師として採用されるケースもあります。非常勤講師の場合は、状況によって異なります。新人の頃は、担当できる授業が限られていることもあり、他の仕事と掛け持ちして働いている人も多いです。徐々に経験を積み、担当する授業数が増えていけば、日本語教師の仕事一本で生活していくこともできるでしょう。（回答者：高田馬場校学生課　安田真奈美）

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何が必要？

	日本語教師と国語の先生はどう違うんですか。

	一般的には、日本語を母語とする人に教えるのが国語の教師、日本語を母語としない人に教えるのが日本語教師です。日本語教師は、日本語の発音や文法のルールを教えたり、文化や習慣など紹介したりするのが仕事です。つまり、日本語教師は語学教師なのです。そうは言っても、学習者の日本語のレベルが上級になってくると、言葉の微妙なニュアンスの違いを教えたり文学作品の読解を指導したりするので、国語の教師と重なる部分もあります。（回答者：専任講師　田中　三奈子）

	日本語の先生は英語がペラペラなんですよね？

	そうとは限りません。日本語の教え方には、英語などの外国語を使って教える方法と、日本語だけで教える方法があり、それぞれ長所、短所、向き不向きがあります。国内の日本語学校の多くは日本語だけで教える方法を取っています。なぜなら、日本語学校にはいろいろな国の学習者がいて、英語が通じる人ばかりではないからです。日本語だけで日本語を効果的に教える方法については、養成講座で学べますよ。ただ、外国語を学ぶ経験は、教える上でプラスになります。「こういう授業なら、生徒は楽しいんじゃないか」「自分が勉強していたとき、こういう練習は役に立つと感じた」など、自分が学習者だった経験を生かして考えられるからです。また、教師が学習者の母語の特徴を少しでも知っていれば、指導もしやすくなります。ペラペラである必要はありませんが、ある程度知識があるのはいいことだと思いますよ。（回答者：専任講師　宮下晃子）

	日本語教師になるにはどんな資格が必要ですか。

	必ず持っていなければならない国家資格のようなものはありません。ただ、民間の日本語教育機関の多くは、日本語教育振興協会の内規による資格を採用条件にしています。それは以下の三つのうちのいずれかに該当していることです。（１）４年制大学を卒業し、民間の日本語教師養成講座で４２０時間以上のコースを修了している。（２）４年制大学で日本語教育に関する主専攻（日本語教育科目４５単位以上）を修了、卒業している。あるいは日本語教育に関する科目を２６単位以上修得、卒業している。（３）日本語教育能力検定試験に合格している。ただ、日本語教育の場や教える対象者は多様化しているので、どこでどのような人に教えるかによって必要なものが変わってきます。例えば、国内の大学で教える場合は、一般的に修士以上の学歴が求められます。一方、ボランティアで教える場合は、学歴や資格等は問われないことも多いです。どこでどのような人に教えるにしても、共通して言えることは、学習者のニーズに合わせて教える力が必要だということです。養成講座ではその力が短期間で身につけられます。（回答者：横浜校学生課　児嶋友子）

	日本語教師の検定があると聞きました。英検みたいなものですか。

	資格の一つという点では同じですが、内容は大きく異なります。現在、日本語教師にかかわる検定試験は２種類あります（詳しくはこちら）。毎年10月に行なわれている「日本語教育能力検定試験」と１月に行なわれている「全養協日本語教師検定」です。どちらの試験も、日本語そのものの力ではなく、日本語の教え方に必要な知識や技能を測るものです。例えば文法の問題でも、「正しい日本語が使えるか」ということではなく、「学習者に正しく教えるための判断が適切にできるか」ということを測っています。英語力そのものを問う英検とは、出題の意図が違っていると言えます。受験形態についても、英検とは異なります。英検は級で分かれて、それぞれの級で違った問題を解きますが、日本語教師の検定の方は、受験者は全員同じ試験を受けます。２種類の検定についての違いもお話ししましょう。「日本語教育能力検定試験」は、専門的知識を問う試験です。文法、音声、教授法、言語学、心理学、語彙論など、幅広い分野から出題されます。「全養協日本語教師検定」は、文法、音声、教授法などの基礎的知識に加え、ある授業の様子を映像で見て、その問題点や改善案を記述するといった実技的な問題が出題されることが特徴です。日本語学校がこれらの試験の合格を採用の条件の一つにしていることもあります。日本語教師ならばぜひ取っておきたい資格です。（回答者：専任講師　吉川　正則）

	日本語教師に向いている人って、どんなタイプですか

	日本語教師にもいろいろなタイプの人がいるので、一言ではいえませんが、次のような人は日本語教師になる素養があるでしょう。 ■ 偏見のない人 ■ 人とのコミュニケーションが円滑に取れる人 ■ いろいろなことに興味を持つ人 ■ 自分の意見や考えを持っている人 ■ 忍耐力のある人 ■ 相手の気持ちを推し量れる人 ■ 感情のコントロールができる人（回答者：専任講師　滝恵子）

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