千駄ヶ谷日本語教育研究所集団的教育

教学特点

课堂场景

千駄ヶ谷的基本教育方针是以学生为本,因材施教。

1.不采用翻译教材

我们认为,在学习日语的时候,培养用日语思考的习惯是非常重要的。老师们通过图片和肢体语言,以及浅显易懂的日语来教授新的单词。

※根据学生的实际情况和具体要求,我们也会使用附有翻译的教科书,或者是发给学生们一些在家自修用的单词本(附翻译)。

2.规律化教学

为了使学生更有效地记住动词及形容词的词形变化等内容,我们尽量教授其规律。

3.类似的词句分散教学

特别是在初级的阶段,如果将意思相似的词句一起教的话,学生们会容易混淆。因此,老师们会尽量把相似的词句分开来教。

4.注重信息量的质量与精辟度

因为给人的大脑同时灌输太多信息,不仅不会被记住还可能会适得其反。

5.统一的基本思考方法

一般来说,每一个班级都由数名老师负责。因为我校有著统一的教学方法,即使中途换成别的老师来教,学生们也不会感到混乱。我校的教师们都是以优秀的成绩毕业于我校日语师资培训课程。